仪谷 校园气象站|让气象科普教学实训,打造校园智慧自然实践平台
为助力中小学、高校科学教育、地理实践与气象防灾科普,武汉辰云科技(仪谷 YIGU)自研YG-XY 校园自动气象站,面向校园场景定制开发,集气象感知、数据采集、无线传输、可视化展示、教学配套软件于一体,是适配校园科普教学、社团研学、校园安全预警的一体化气象监测解决方案。

一、双版本配置可选,灵活适配校园教学需求
YG-XY校园气象站提供六参数标准版、十一参数增强版两套配置方案,学校可根据教学目标、预算自由选配。
♦ 六参数标准版:大气温湿度、大气压力、风速、风向、雨量,满足基础地理、科学课程气象观测教学;
♦ 十一参数增强版:在六参数基础上,拓展二氧化碳、光照度、噪声、5/PM10颗粒物传感器,同步监测校园空气质量,适合科创社团、课题探究、综合实践活动。
配套玻璃钢百叶箱,搭载干湿球温度计、高低温表,箱内容积470×465×615mm,外形尺寸720×780×880mm,兼顾自动观测与传统人工观测教学,实现新旧观测方式对照学习。

二、高精度感知硬件,稳定可靠全天候采集
整套系统由气象传感器、多通道采集仪、防护箱、2.5米立杆、户外LED显示屏、通讯及供电单元组成。各传感器详细技术参数如下:
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监测传感器 |
技术参数 |
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大气温湿度传感器 |
温度:-40~80℃,分辨率0.1℃,准确度±0.3℃ |
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大气压力传感器 |
300~1100hpa,分辨率0.1hpa,准确度±1hpa |
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风速传感器 |
0~70m/s,分辨率0.1m/s,准确度±(0.3±0.03V)m/s |
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风向传感器 |
0~360°,分辨率1°,准确度±3° |
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雨量传感器(半不锈钢材质) |
0~4mm/min,分辨率0.2mm,准确度±4%(雨强2mm/min) |
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二氧化碳传感器 |
量程0~5000ppm;准确度±(50ppm+5%读数);分辨率1ppm;响应时间<45s |
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光照度传感器(室外型) |
0~200000Lux;波长380nm-780nm;最大允许误差±1%FS;温度特性±0.5%/℃;准确度±4% |
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噪声传感器(百叶箱式) |
量程30~130dB;分辨率0.1dB;测量误差±3dB(94dB,31.5Hz - 8kHz校准) |
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PM2.5/10颗粒物 |
0~500ug/m³;分辨率1ug/m³;精度:≤100ug/m³:±10ug/m³;>100ug/m³:±10%读数(TSI 8530校准,25±2℃,50±10%RH) |
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玻璃钢百叶窗 |
内含4计温度计,干湿球温度计、高低温表。 |
采集主机最多支持接入16路传感器通道,搭载中文LCD背光显示屏;防护箱用于安放采集仪、通讯模块、蓄电池;配套2.5米立杆,附带横臂、防风拉锁,抗风稳固,适合操场、校园空地安装。

三、多通讯+双软件体系,数据查看导出便捷
- 通讯方式:支持GPRS无线通讯、RS485有线通讯
- GPRS:含SIM卡1张+3年流量,续费50元/年、120元/3年
- RS485:标配10米线缆,加长3元/米
- 供电:默认220V市电,搭配220V转12V电源适配器
- 配套软件:
- 单机版软件:本地查看存储历史数据,支持导出Excel表格;
- 物联网云平台:手机、电脑联网即可远程登录查看实时数据
- 户外LED显示屏(二选一):100cm×50cm / 200cm×100cm,单红色、户外全防水,实时滚动展示气象数据,路过即可直观读取。

四、赋能校园多元场景,打造气象科普实践基地
依托YG-XY校园气象站,学校可搭建标准化气象科普基地,覆盖多类应用场景:
- 课堂教学:地理、科学课现场实操,把抽象的气象、大气、环境知识具象化;
- 社团研学:气象兴趣小组长期观测、记录、对比分析,开展科创课题;
- 安全预警:监测大风、暴雨、高温等气象条件,辅助学校合理安排体育课、户外研学、大型集体活动,降低校园户外安全风险;
- 防灾科普:结合观测数据开展雷电、暴雨等气象灾害避险科普,提升师生防灾意识。
五、按需定制方案,全国多地校园落地应用
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备注:因项目装配要求各异,可以根据需要的测量参数、安装方式、供电方式、通讯方式及其他要求制定方案。 |
仪谷YG-XY校园气象站已在全国多省市中小学落地应用,服务当地多所学校常态化气象科普教育,收获校方与气象部门认可。武汉辰云科技持续深耕气象监测设备研发,以稳定可靠的硬件 + 配套教学软件,为国内校园气象科普、智慧校园建设提供硬件支撑。
结束语
气象科学的种子,藏在每一次观测里。仪谷YG-XY校园气象站,以高精度硬件、轻量化教学配套,打通课本知识与自然实践的桥梁。武汉辰云科技(仪谷YIGU)将持续打磨校园气象监测产品,携手各地学校、气象部门共建特色科普阵地,让更多孩子在观测、探索中读懂风云变化,在自然课堂收获科学素养。
























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